Páginas

quinta-feira, 28 de abril de 2011

sexta-feira, 22 de abril de 2011

Fundamentos da Educação Inclusiva

Slide utilizado nas aulas da Pós-Graduação do IESB,na Disciplina Fundamentos e Legislação da Educação Inclusiva.

Um pouquinho sobre Educação Infantil

Slide utilizado na construção do Plano Decenal de Educação Infantil, realizado na Escola Capitão Cláudio, em 2010.

Dicas para 2011

Texto que me foi entregue no Círculo Pedagógico da Educação Infantil, realizado mensalmente pela SEMED/PVH. Transformei em Slide e utilizei na Semana Pedagógica de 2011.

Projeto Fazendo Arte

Projeto realizado na Escola Municipal Dr. Tancredo de Almeida Neves, em 2010.

quinta-feira, 21 de abril de 2011

Páscoa: momento de reflexão!

Páscoa, ovinhos de chocolate, bacalhau no almoço de família. Muito legal isso, as crianças adoram. Mas não podemos esquecer o real significado da Páscoa: Ressurreição, Renovação, Reflexão. Quando criança eu não entendia o que era isso, para mim Páscoa era dia de ganhar chocolate. Só vim entender o seu significado já adulta. Eu, assim como muitas crianças, também pensava que coelho botava ovo. E o que é pior, ovo de chocolate. Quando me tornei Educadora, procurei desenvolver projetos voltados para a desmitificação da Páscoa. E fiquei impressionada com a capacidade que as crianças tem em assimilar tudo que lhe é ensinado. Percebi que muitos educadores subestimam a inteligência das crianças. Criança entende sim, tudo que você fala, depende da maneira e da forma que lhes ensinamos. Ao falar da Páscoa, não podemos esquecer de explicar o que significa renovação, vida nova, ressurreição, na linguagem adequada para cada faixa etária. Ao falar da Páscoa é necessário explicar por que o Coelho é um dos símbolos dela, sua relação com os ovos de chocolate. Enfim, este é um excelente momento para trabalharmos na escola questões tão pertinentes, como o amor ao próximo em tempos de bullying. Páscoa abençoada a todos.

domingo, 17 de abril de 2011

O valor de cada um

Encontrei este texto em um papel jogado na escola. Achei interessante. Dei-lhe uma nova roupagem e utilizei-o nas minhas aulas sobre Inclusão. Meus alunos adoraram. Vale à pena conferir.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA SURDOS

O movimento pela inclusão das minorias é uma realidade mundial e a inclusão educacional é, sem dúvida, um passo importante para inclusão social dos surdos. Contudo, no Brasil, alunos surdos têm sido integrados em salas de aula  regulares, desconsiderando-se suas peculiaridades. Diante deste fato, a comunidade surda defende o trabalho bilíngüe (Libras e Língua Portuguesa) com surdos, como forma de garantir que as necessidades desse grupo sejam atendidas desde o início do processo de escolarização.

A fim de ampliar as possibilidades educacionais e melhorar a qualidade de ensino oferecida a minoria surda, a Fundação de Rotarianos de São Paulo, por meio da Escola para Crianças Surdas Rio Branco, organizou o Congresso Internacional sobre Educação para Surdos – Bilingüismo: Práticas e Perspectivas, que visa propor e discutir temas relacionados a educação de surdos que deverão impactar a prática educacional.

O evento é dirigido à educadores, pesquisadores da área de surdez, tradutores e intérpretes de Libras e Língua Portuguesa, familiares de surdos, comunidade surda, bem como fonoaudiólogos, psicólogos, assistentes sociais, demais profissionais e estudantes de graduação que tenham interesse em aprofundar seus conhecimentos sobre o Surdo.

Expectativa de Público: 500 pessoas para o Congresso
                                    140 pessoas para o Pré-Congresso
Datas: Pré-congresso – 21 e 22 de agosto de 2008
Congresso – 23 de agosto de 2008
Local: Escola para Crianças Surdas Rio Branco
Rodovia Raposo Tavares, 7.200 (km24)
Granja Vianna - Cotia – SP
Maiores Informações: http://www.ecs.org.br/site/bilinguismo/
Texto Extraído na íntegra pelo site do Congresso.

XX EPENN - Educação, Culturas e Diversidade

Manaus - 23 a 26/08/2011 - Inscrições Abertas!!


O EPENNEncontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste em sua vigésima edição é o encontro regional de pesquisa em educação mais antigo do Brasil. Realiza-se desde os anos 70, congregando pesquisadores da área educacional e afins com o objetivo de socializar a produção teórica prática no campo educacional e fortalecer os programas de pós-graduação em educação do Norte e Nordeste.

O EPENN é um encontro bianual, vinculado à ANPEDAssociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, promovido pelo Fórum de Programas de Pós-Graduação em Educação do Norte e Nordeste e organizado pelo Programa da cidade que o sedia.

Desde o encontro realizado em Salvador-BA, o encontro passou a reunir pesquisadores do Norte e do Nordeste do país, ampliando assim sua área de abrangência, antes restrita ao nordeste brasileiro.
A vinda do XX EPENN para Manaus reflete o atual período de avanços, quantitativos e qualitativos, da pesquisa educacional e das ações pós-graduadas que aqui se desenvolvem. Em 1986 a Universidade Federal do Amazonas teve seu projeto de Mestrado Acadêmico em educação recomendado pela CAPES e, em 2009 ocorreu o mesmo com o Doutorado em Educação.

Dentre os objetivos do EPENN está o fortalecimento dos programas de pós-graduação em educação e da pesquisa e da produção intelectual voltada para a área educacional e a sua realização reflete o compromisso dos profissionais da área em aprofundar seu conhecimento sobre a educação que se realiza nas regiões Norte e Nordeste, principalmente. A realização da vigésima edição no Estado do Amazonas é uma oportunidade para as academias discutirem e refletirem sobre questões atuais relacionadas ao desenvolvimento social da região, sobre as quais os pesquisadores da área educacional são chamados a se debruçar. Por isso sua temática central foi definida como “EDUCAÇÃO, CULTURAS E DIVERSIDADE”.

Maiores Informações: www.xxepenn.com.br
Texto extraído do site do EPENN.


quarta-feira, 6 de abril de 2011

Projeto Dançando na Escola

Na Escola Estadual Tancredo Neves, localizada no Bairro Caladinho, Zona Sul de Porto Velho, são realizados vários projetos sociais, entre eles, o Projeto Dançando na Escola. Este projeto surgiu há 4 anos, através do maravilhoso trabalho voluntário do meu amigo Edson Teixeira, bailarino e coreógrafo. Os alunos participam das aulas de Jazz e Hip Hop três vezes por semana, no contraturno. É um lindo projeto no qual tenho a honra de coordenar.


Algumas fotos do Projeto

2ª Turma 2009

2ª Turma 2009
Ensaios

Aulas
Edson passando a coreografia



Audiolivros gratuitos para Deficientes visuais.

A Audioteca Sal e Luz, entidade filantrópica, sem fins lucrativos, realiza empréstimos de Audiolivros totalmente gratuitos. Com um acervo de mais de 2.700 títulos. Os livros são destinados a pessoas com cegueira ou baixa visão. É necessário associar-se para ter acesso ao acervo. Vale à pena conferir. Endereço: http://www.audioteca.com.br/old_site/audioteca.htm

Dia Nacional do Sistema Braille

Bom dia a todos os amigos visitantes. Mais uma data a ser comemorada, mas esta vale à pena prestigiar. O Governo Federal instituiu, através da Lei nº 12.266, de 21 de Junho de 2010, o Dia Nacional do Sistema Braille, a ser comemorado todo dia 08 de Abril. O objetivo é abrir espaço nas Instituições Públicas e Privadas para a discussão sobre a Deficiência Visual. É engraçado como é preciso a criação de uma lei para que as pessoas "pensem" sobre as deficiências. Se formos levar em consideração a Constituição Federal, de 1988, não seria necessário tanta lei para "colocar" na cabeça das pessoas que  TODOS têm seus direitos garantidos. Mas...tudo bem. Vamos refletir então? Entre as ações que a Lei nº 12.266, destacam-se:

* Fortalecer o debate social acerca dos direitos da pessoa cega e a sua plena integração na sociedade;
* Promover a inserção da pessoa cega no mercado de trabalho;
* Difundir orientações sobre a prevenção da cegueira;
* Difundir informações sobre a acessibilidade material, à informação e à comunidade, pela aplicação de novas tecnologias;
* Incentivar a produção de textos em Braille;
* Promover a capacitação de profissionais para atuarem na educação, habilitação e reabilitação da pessoa cega, bem como na editoração de textos em Braille.

Se todas essas ações forem, de fato, realizadas, teremos um verdadeiro avanço na Educação Inclusiva. Não é fácil trabalhar com alunos com Deficiência Visual. Aliás, não é fácil trabalhar com nenhum aluno que fuja da regra "aluno perfeito". Apesar da minha experiência com atendimento a alunos especiais,se hoje eu recebesse em minha Sala de Recursos um aluno com Cegueira ou Baixa Visão, eu não saberia ao certo o que fazer. Iria procurar ajuda, ler, fazer curso, aprender Braille. Mas, como ainda não tenho um aluno assim, fico aprendendo como lidar com os outros alunos que tem, por exemplo, Surdez, Síndrome de Down e por aí vai. O que podemos perceber com isso? A gente só busca aprender algo quando isso se torna necessário. Tenho certeza que quando eu receber um aluno com Deficiência Visual, e espero que isso aconteça logo, será o momento de aprofundar os conhecimentos sobre a Educação de alunos com Deficiência Visual. Não somos uma "máquina", semelhante a um HD, não sabemos tudo, graças à Deus, senão, que graça teria estudar sempre? O que nos move é a situação, o momento, a necessidade. Ter medo? Sim! Quem não tem? Mas assumir isso é a chave para você seguir em frente e aprender, sempre, sempre, sempre. Grande abraço a todos e voltem sempre.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

Autismo, dia para refletir!

Sábado,02/04, foi o Dia Mundial da Conscientização do Autismo. Eu nem sabia que tinha esta data. Acho muito bacana a iniciativa das pessoas em criar data comemorativa para promover um dia de reflexão. E olha que tem dia para tudo. Dia disso, dia daquilo. Às vezes até cansa. Mas, pensando pelo lado positivo, se para as pessoas pararem pelo menos um dia para refletir sobre coisas importantes como o Autismo, que seja. Conheço pessoas com Autismo, conheço mães de pessoas com Autismo e sei muito bem suas lutas para oferecer um pouquinho de qualidade para seus filhos. Tenho uma amiga muito querida, Sílvia Regina é seu nome, mãe do Marlon, que fez Pedagogia, Psicopedagogia e vários cursos sobre Deficiência e principalmente sobre o Autismo, para ajudar seu filho. Conheci Marlon ainda pequenininho, uns 6 ou 7 anos. Eu estava numa Palestra sobre Educação de Surdos e  Libras, com o Professor e Intérprete Marco Arrien quando, de repente, as luzes do Auditório apagavam e acendiam. Foi um tremendo susto. Vi uma pessoa correndo em direção à porta, era a Sílvia. E quem estava "brincando" com o interruptor? Marlon, um lindo menino, sorridente e autista. Todos ficaram espantados e curiosos para ver o autor da traquinagem. Lembro que tinha uma pessoa do meu lado e que comentou: "Olha, aquele menino é autista." Pronto, já fiquei curiosa para conhecer o menino e a mãe do menino. Foi a primeira vez que vi uma pessoa com Autismo. Logo fiz amizade com a Sílvia. Bom, depois disso tudo, fui estudar sobre o assunto e vi que tenho muito ainda que aprender. Em breve estarei socializando textos e slides sobre Autismo, a Sílvia, conhecedora da causa, irá cobalorar com nosso blog. Aprender, aprender e aprender. Boa Noite a todos os amigos blogueiros.

domingo, 3 de abril de 2011

Abril chegou, tempo de mudanças e novos desafios!

Nossa, como o ano está correndo, já estamos em Abril. Páscoa, Tiradentes,feriadão. Este mês inicia-se o começo de uma nova etapa em minha vida: Mestrado. Coração acelerado, ansiedade comum a quem inicia algo novo. Quem não se lembra do seu primeiro dia de aula? Primeiro dia de calouro? Nossa, não é fácil. Não sei o que me espera, não sei como serão as aulas, só sei que é isso que eu quero fazer. Aprendi a traçar metas em minha vida. O engraçado é que eu aprendi isso nas escolas em que trabalho. Sempre trabalhei com projetos, é mais fácil coordenar e executar. Você sabe exatamente onde quer chegar, em cada etapa. A isso chamamos de METAS. Levei isso para minha vida pessoal e profissional. Em 2010, quando saiu o 1º Mestrado em Educação da Unir, fiquei em dúvida se tentaria ou não. Optei por não tentar. Não era o momento, não havia chegada a hora. Quando, em dezembro de 2010, saiu o Edital do 2º Mestrado, não duvidei nenhum segundo de que havia chegada a hora. Era esse o momento, o início de uma nova etapa em minha vida. Então, tracei metas para atingir o objetivo final. Mas primeiro eu precisava descarregar minha mente, meu corpo precisava de uma pausa de trabalho e rotina. Como as inscrições para o Mestrado só iriam acontecer em fevereiro de 2011, resolvi fechar para balanço. Peguei meus filhos e fui tirar férias. Mas férias de verdade. Sol, praia, mar, lugares magníficos, pessoas e culturas diferentes. Fiquei 40 dias só me curtindo e curtindo meus filhos. Isso foi fundamental para que eu conseguisse enfrentar o desafio que é tentar uma vaga no Mestrado. Alma limpa, mente tranquila, corpo saudável. Às vezes é preciso se permitir certas coisas, como cuidar do corpo, por exemplo. Sem culpas, sem achar que está perdendo tempo. Isso melhora nossa cabeça e espírito, nos preparando para a batalha que enfrentamos todo dia: casa, família, trabalho, aula... É preciso se olhar, se tocar, sentir o que diz o nosso coração. E aí, meus caros amigos, venha o que vier, estaremos sempre preparadas e com muito bom humor. Excelente semana a todos e Feliz Abril!!!